64 ülkeden 169 başvurunun değerlendirildiği bu programda ödül kazanan üç projeden biri olan Eğitim Şenliği, öğretmenlerin deneyimlerini paylaştığı, birbirlerinden öğrendiği ve mesleki gelişimlerine birlikte katkı sunduğu modeliyle uluslararası alanda övgü aldı.
Öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerini desteklemek amacıyla faaliyetlerini sürdüren Öğretmen Akademisi Vakfı’nın (ÖRAV) Eğitim Şenliği, dünyanın farklı bölgelerinden öğretmen gelişimi konusundaki başarılı uygulamaların değerlendirildiği UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü’nü kazanmıştır.
UNESCO Türkiye Millî Komisyonu tarafından ÖRAV’ın başvurusuyla UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü’ne aday gösterilen ÖRAV Eğitim Şenliği, 64 ülkeden gelen toplam 169 başvuru arasından finale kalan 10 projeden biri olmuştur. Öğretmenlerin liderliğinde gerçekleştirilen ve meslektaşlar arası öğrenme anlayışını temel alan Eğitim Şenliği, uluslararası jüri değerlendirmesi sonucunda ödüle layık görülen üç projeden biri olarak seçilmiştir. Türkiye genelinde 12 yıldır öğretmenlerin deneyimlerini paylaştığı bu model, başarısıyla uluslararası düzeyde de örnek teşkil etmektedir.
Öğretmen gelişimi konusundaki başarılı uygulamaları desteklemek ve uluslararası ölçekte görünür hale getirmek amacıyla iki yılda bir takdim edilen UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü’nün ödül töreni, 5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü çerçevesinde Paris’teki UNESCO Genel Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir.
Öğretmenlerin birbirinden öğrendiği ve deneyimlerini paylaştığı bir ekosistem
Eğitim Şenliği’nde öğretmenler; eğitimdeki güncel yaklaşımlardan teknolojiye, yaratıcı düşünceden sürdürülebilirliğe kadar birçok konuda düzenlenen atölyelerde bir araya gelmektedir. Kendi mesleki deneyimlerinden yola çıkarak atölyeler tasarlayan ve yöneten öğretmenler, sınıflarında uyguladıkları yöntemleri ve geliştirdikleri fikirleri diğer meslektaşlarıyla paylaşmaktadır. Böylece öğretmenler yeni yaklaşımlar keşfederken kendi uzmanlıklarını da başkalarının öğrenmesine katkı sağlayacak şekilde değerlendirme fırsatı buluyorlar.
Eğitim Şenliği’nin gönüllülük esasına dayanan yapısı, modelin yıllar içinde farklı illerde yaygınlaşmasına imkân tanımaktadır. Atölye liderlerinin yanı sıra il liderleri ve mentorlar da sürecin önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Deneyimli öğretmenler yeni liderlerin yetişmesine yardımcı olurken bilgi ve deneyim paylaşımı kuşaklar arasında devam etmektedir. Bu yapı, öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemenin yanı sıra dayanışma, birlikte üretme ve öğrenme kültürünü de güçlendirmektedir.
“Öğretmenlerin gelişimine sunulan her katkının, sınıflardan başlayarak toplumun geleceğine uzanan güçlü bir etki yarattığını biliyoruz”
ÖRAV Yönetim Kurulu Başkanı Ebru Taşcı Firuzbay ÖRAV Eğitim Şenliği’nin uluslararası başarısının önemine dikkat çekerek şunları ifade etti:
“Eğitimin geleceğini şekillendiren en kritik unsurlardan birinin, öğretmenlerin sürekli gelişimini desteklemek olduğuna inanıyoruz. Bu anlayışla, Garanti BBVA’nın kurucusu ve sürekli destekçisi olduğu ÖRAV çatısı altında öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunan çalışmalar yürütüyoruz.
Eğitim Şenliği’nin UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü’ne layık görülmesi, bu alanda yıllardır kararlılıkla sürdürdüğümüz çalışmaların uluslararası düzeyde takdir edilmesi açısından son derece değerli. Bu başarı, eğitime uzun vadeli ve sürdürülebilir bir yaklaşımın önemini tekrar gözler önüne sererken, öğretmenlerin gelişimine yönelik çalışmalarımızın yarattığı değeri de görünür kılmaktadır. Çünkü öğretmenlerin gelişimine sunulan her katkı sadece bireylerin yaşamına dokunmakla kalmıyor; aynı zamanda bu katkılar yüzlerce kişiye ulaşıyor ve nesiller boyunca çoğalarak geleceğin şekillenmesine yardımcı oluyor. ÖRAV’ın yarattığı değeri anlamlı kılan da işte bu güçlü çarpan etkisi.”
“Öğretmenlerin birlikte öğrenerek büyüttüğü bu ekosistemi geleceğe taşımayı hedefliyoruz”
ÖRAV Genel Müdürü Arzu Atasoy da Eğitim Şenliği’nin 12 yıllık yolculuğuna değinerek şunları söyledi:
“12 yıldır başarıyla sürdürdüğümüz Eğitim Şenliği, artan katılımla Türkiye genelinde büyümeye devam ediyor. 2024 yılında 8.066, 2025 yılında ise 14.908 öğretmene ulaşmayı hedefliyoruz. 2026 yılında İl Millî Eğitim Müdürlüklerimizin AR-GE birimleriyle oluşturduğumuz güçlü koordinasyon ile en az 600 atölye gerçekleştirerek çalışmalarımıza devam edeceğiz.
UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü’nün kazanılması, 12 yıldır öğretmelerimizle birlikte geliştirdiğimiz bu yaklaşımın uluslararası düzeyde tanınması için büyük bir fırsat olarak görülmektedir. Amacımız; 2027 yılında bilgi ve deneyim paylaşımını güçlendirerek yeni lider öğretmelerin yetişmesine katkıda bulunmak ve Eğitim Şenliği’nin daha fazla öğretmene ulaşmasını sağlamaktır.
Kazandığımız uluslararası görünürlüğü kullanarak öğrenme ekosistemimizi daha geniş çevrelerle buluşturmayı ve modelimizin sürdürülebilirliğini artırmayı amaçlıyoruz.
Eğitim Şenliği’nin başarısı tek bir kurumun ya da bireyin değil; atölye açan, öğrenip öğreten tüm eğitici arkadaşlarımızın yanı sıra yerelde emek veren kişi ve kurumların ortak başarısıdır.
UNESCO-Hamdan Öğretmen Geliştirme Ödülü; birlikte öğrenmenin eğitimde nasıl kalıcı değer yaratabileceğini göstermektedir. Bu yolculuğu eğitimcilerimizle birlikte büyütmeye devam edeceğiz.”
Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı
